【童阅畅谈】英文亲子阅读的100个技巧(七)——悦妈谈如何通过阅读积累单词

15. 轮流朗读。轮流朗读让阅读更加有趣，也让孩子对朗读不那么害怕。
河池睿妈1012G
我们家最近正在做轮流朗读
厦门涵灿妈1012GB
yeah，又不想上班了。搬凳子，睿妈你们都认字吗？
杭州大脚煜0911B
轮流朗读，不知道大家曾经在家里跟孩子尝试过没有。我其实第一次知道轮流朗读这个技巧，并不是从英文亲子阅读中知道的。而是从陈琴老师的中国古文朗读中知道的。
厦门涵灿妈1012GB
厉害啊，我们还大文盲呢
河池睿妈1012G
背的，偶尔认得几个简单的
厦门涵灿妈1012GB

那怎么朗读啊
河池睿妈1012G
就是我读一本，她读一本，算是背书吧，不能算朗读
杭州大脚煜0911B
陈琴老师在课堂中引入了轮流吟诵这个方式，让全班孩子每人一句来完成《三字经》《千家文》等中文启蒙篇章的阅读，并在此过程中完成识字任务。

四川杰杰妈1010B
轮流这个方法我现在在用，和我儿讲故事
杭州大脚煜0911B
由此可见，不论中文、英文，在自主阅读这个范畴内，方法是互通的，可以相互借鉴。
河池睿妈1012G
我们国学也是你一段我一段的读
杭州大脚煜0911B
@四川杰杰妈 你那个应该叫做故事接龙，跟轮流朗读还是有些差别的啊。更加高级，必须自己创作，扯得有点远，我们回过头来讲为什么要做轮流朗读呢？
轮流朗读其实是在培养中英文自主阅读中都经常会用到的方式，虽然是自主阅读，却有爸爸妈妈在一旁陪伴。首先，从心理上就让孩子少了一层畏惧——我并不是一个人在战斗，妈妈陪着我呢O(∩_∩)O~——让他开口就容易很多。
湖北珊珊妈1201G
自己创作啊？我还以为usborne的first reading library就是轮流朗读……
成都妮妮妈11G
参与性增加，自信心也会建立
杭州大脚煜0911B
@湖北珊珊妈1201G 轮流朗读只是一种方法，任何合适的材料都可以用这种方法来读。
其次，如果阅读的是情节非常强的，对话特别多的故事，轮流朗读还能加入一点角色扮演的成分在里面，这就不局限于两个人的轮流朗读了，甚至全家人，好几个孩子都能加入，每个人一个角色，大家用各自不同的嗓音给故事带来更丰富的色彩。

再次，正如@成都妮妮妈11G 所说，参与性增强了。对于孩子来说，这种方式的朗读，就不再是任务了，而成了一个游戏，很多人一起参与的游戏，孩子的主动性增强，游戏中的潜移默化，你想要孩子达到的流利阅读、有感情阅读、识字等任务，都不声不响的实现了。

我在这里介绍一套书籍，是诗歌集，作者非常贴心地给大家分成了不同部分，可以由不同的参与者朗读，非常好。

看看内页，不同的颜色，就是不同的角色阅读，可以让故事情节不那么强的诗歌，也变得趣味盎然。

16. 阅读是学习新单词的大好机会。从故事中选出孩子不认识的新单词，并且一起猜测、讨论这些新词的意思。让孩子用这些新词来造句。
这里说的阅读是学习新单词的大好机会，可以从单词的几个层面来分析。

包括1）听力单词；2）阅读单词。
关于这些单词的不同含义，积累方法等，请大家去翻看童阅森林的精华文章，有一篇“童阅畅谈”非常仔细的进行分析了。（回复畅谈32：你对英语词汇的种类了解多少——大脚煜群内分享答疑）
1）听力单词，这个可以通过亲子阅读、听音频等手段实现积累，我们今天只讲亲子阅读的方式。在亲子阅读的时候，遇到新单词了，如果是很具象的单词，我们简单的图片对应、动作、表情等就能帮助孩子理解。可是如果是很抽象、深奥的单词，就不是那么容易了。
比如 hypothesis 这个单词，到底怎么用英文来给孩子解释呢？不论用什么动作都没法解释，是吧。
那么，造句是个非常好的方法。你可以说，I have a hypothesis that this mountain used to be a big

ocean. Look at the shells in the rocks on top of the

mountain. It proofs my hypothesis.
I have a hypothesis that this mountain used to be a deep ocean. Look at the shells in the rocks on top of the

mountain. It proofs my hypothesis.

so, the hypothesis is some theories that need to be proved.
群管-杭州小草妈0909B
我没这个能力造句怎么办？

杭州壮壮妈121220
事先请教大脚
杭州大脚煜0911B
对于超出你范围的词汇，请借助英英词典。
群管-杭州小草妈0909B
那大脚要变成我的专线
杭州壮壮妈121220
大脚很nice,会的
杭州大脚煜0911B
建议大家都必须买几本全英的图片词典，在孩子开始自主阅读后，甚至在亲子阅读期间，可以给予很大的帮助

比如这本，非常适合幼儿园的孩子。

湖北珊珊妈1201G
悦妈，你就拼命种草吧！我们跟着买买买！听说儿童词典以名词为主？

杭州大脚煜0911B
这本依旧非常适合幼儿园孩子

那么这一本呢，就适合小学低年级的娃了。
好的图片词典很多，我们不一一列举，对于造句有问题的妈妈们，必须买几本，有书在手，灵感常有啊

河池睿妈1012G
我有4000词，还有牛津的
杭州大脚煜0911B
2）阅读词汇。可以通过自主阅读来积累。这个当然配合上sight words和phonics 学习，会事半功倍。
phonics 和 sight words 的学习可以帮助大家实现见词会读的问题，可是会读并不见得知道意思。这个意思需要从听力积累中来找，如果听力积累不够，那么就需要在阅读中攻克了。词典又华丽丽滴现身了，好的词典中会有非常简单又精准的造句，帮助孩子来很好的理解单词的意思。除此之外，精准的英文解释，也比中文翻译要好上几百倍。
大家一定要会用、善用工具。不要说我英文很烂，不会造句，怎么办？工具有了，你只要用好就行了。

17. 让孩子用自己的话来描述书中的一个角色，然后你来猜是谁。
这个要求对于初期的以英文对外语的孩子来说是很困难的。其实它的本质是要考察孩子对文字的理解力以及表达力，所以我们可以灵活利用这个阅读技巧。
我曾经这么做过：悦悦非常喜欢猜谜语，但是很不喜欢读诗。为了让他接受诗歌这种形式，我对他说妈妈给你读个谜语，你要猜出来是什么。比如Wind为题的诗，里面说的都是风，可是风这个词却没有出现在诗中间。所以全篇读完后，我让他猜这首诗描述的主题是什么。如果他有仔细听，并且听懂了，那么他肯定能说出答案来。
这个过程进行几次后，你就可以要求孩子来给你一个小谜语，你来猜了。
不论多么简单的谜语，你都要努力地各种乱猜，费劲千辛万苦才给出答案，让孩子有成就感，他能难倒妈妈，下次他还要出个更难的谜语来。
所以，不仅仅是读书才能玩这个游戏，在无聊的坐车、等车等时间，这都能成为一个很有趣的游戏。

18. 孩子跟大人一样，我们都更爱读那些自己感兴趣的主题！如果TA喜欢跳舞，那么就给TA读一本关于爵士或者芭蕾的书吧。
其实不仅仅是阅读，大家的交际、日常交往，其实都是以兴趣为导向的。中国人有云“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”，说的就是兴趣问题。
找准孩子的兴趣点，在语言学习中非常重要。不仅仅在启蒙初期，能帮助孩子度过对英文的抗拒期，还能在以后的阅读、写作等阶段，帮助孩子快速提升。
悦悦这段时间对于magic tree house 非常痴迷，几乎到了不思茶饮的地步。可以一整天抱着小音箱，听五六个小时，外界的变化对他来说几乎是自动屏蔽的。在这样密集的听力轰炸中，我曾经焦虑的他不听小说、只要听动画片音频的现象，就这么突然攻克了。所以不要说他不喜欢，只是你没有找到他的兴趣点而已。